第129章 挫折使人成长

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2-3个非常明显的导向性主题，然而今天这篇材料，很多学生阅读第一遍的时候压根搞不清出卷老师想说什么。

　　抓耳挠腮十好几分钟，眼见着时间所剩无几不能继续往下拖，才捏着鼻子胡乱起了个题目开始艰难地编故事。

　　目前为止，高一年级已经训练了一个学期的议论文写作，语文老师们也都强调过，大考作文必须写议论文，记叙文不给分。

　　可是面对这么抽象的作文材料，别说写议论了，就算是记叙文也要编好久。

　　不少学生此刻已经开始升腾起了摆烂的想法，眼看距离考试结束还有半小时，哪还顾得上那么多，牙一咬心一横，随便起了个题目开始写记叙文。

　　“回想我曾经的人生，也有过一段类似的经历。”

　　老齐改到这一份试卷，阅读了考生用如此沧桑的口吻写下的开头，不禁沉默了。

　　他捏了捏眉心，把问卷翻出来第三次确认作文材料给的是幸存者偏差相关的内容。

　　这篇材料是今年的高考作文之一，老齐一直押后不准年级组的语文老师布置这篇，就是为了等到期末考出题用。

　　没想到啊没想到，这些小兔崽子总能用全新的作文内容彰显他们对语文试卷的无知。

　　老齐随手给了三十六分的“高”分。

　　这篇作文之前还有拿了二十几的奇葩，老齐当时给分的时候感觉肺都要气炸了，没想到越往后改卷奇葩越多。此刻的老齐已经能做到心平气和给奇葩们判低分了。

　　可见，挫折使人成长==。

　　这次的期末考试依旧是文理综分科考，九门课九张卷子。

　　考物理的时候完全不出闻知忆的意料——所有大题她都只能写个解，再往下是一个步骤都编不出来。

　　这学期的后半学期物理课讲到了选修课本，大部分内容都在讲天体运动。

　　等所有大题写好解以后，闻知忆看着卷子上的题目无语凝噎。

　　她是真的连一个字都无法下得去笔。
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